L’International Science Council (ISC) ha iniziato il suo viaggio nel 2018 in seguito alla fusione dell’International Council for Science (ICSU), fondato 87 anni fa, e dell’International Social Science Council (ISSC), fondato 66 anni fa. Dopo questo ringiovanimento, nonostante la pandemia di Covid-19, il Consiglio ha raggiunto una serie di lodevoli traguardi: stabilendo il Punto focale regionale per l'Asia e il Pacifico nel 2023 come hub regionale di ISC è uno di questi.
Recentemente ho rappresentato la Rete internazionale per l'avanzamento della scienza e della politica (INASP) presso l'ISC Dialogo Globale sulla Conoscenza (GKD) per l'Asia e la regione del Pacifico a Kuala Lumpur, in Malesia. È stato il primo evento dell'Asia-Pacifico Hub organizzato congiuntamente da ISC, the Accademia australiana delle scienze, ospite dell'Hub, e il Accademia delle Scienze Malesia. Hanno discusso circa 170 delegati provenienti da 35 paesi molte questioni importanti a livello globale: scienza nella sostenibilità e nel progresso della salute planetaria, libertà e responsabilità nella scienza, diplomazia scientifica per raggiungere l’Agenda SDG e dare voce alla scienza nella regione Asia-Pacifico. Ma un focus mi ha ispirato di più: i ricercatori a inizio e metà carriera (EMCR).
Non è solo perché c'era a sessione pre-evento sulle Giovani Accademie e Associazioni, o che gli EMCR e i rappresentanti delle giovani accademie siano stati aiutati ad aderire al GKD, o che le relazioni programmatiche siano state tenute da una coppia di giovani scienziati pluripremiati - Era più di quello.
Nel corso dell’evento, gli EMCR hanno fatto domande esplicite alla leadership dell’ISC e ad altri leader dell’ecosistema scientifico, sfidando lo status quo. Nella sessione finale tutti i partecipanti hanno identificato le aree principali su cui desiderano che l'ISC e i suoi membri lavorino nella regione Asia-Pacifico. Questi includevano il lavoro con e per i giovani ricercatori e professionisti della regione attraverso lo sviluppo di capacità, la costruzione di comunità e reti, la collaborazione transnazionale e la traduzione della ricerca e la mobilitazione della conoscenza, tra gli altri, per maggiori impatti sulla ricerca.
Per celebrare il lancio della sua newsletter dedicata agli aggiornamenti e alle opportunità per i ricercatori a inizio e metà carriera (EMCR), l'International Science Council riflette su un anno ricco di impegni con le prossime generazioni di scienziati.
Queste aspettative da parte dei membri dell'ISC corrispondono in gran parte ai risultati dell'INASP recente indagine sugli ECR del Sud del mondo. Circa 8,000 ricercatori con sede in Africa, Asia, America Latina e altrove hanno espresso la loro forte motivazione a condurre ricerche per lo sviluppo scientifico delle loro nazioni e il miglioramento delle loro società. Un numero enorme di intervistati credeva nella propria capacità di creare un impatto sociale e si sentiva impegnato a continuare come ricercatori nei prossimi anni. Tuttavia, il loro entusiasmo e interesse sono stati fortemente messi a dura prova dall’accesso limitato ai finanziamenti, dalle opportunità inadeguate di collaborare, dai limiti della valutazione prevalente, dalla mancanza di sistemi di ricompensa e supporto e dalla disuguaglianza di genere.
L'indagine ha portato a numero di raccomandazioni, tra cui i) rafforzare le iniziative di rafforzamento delle capacità tenendo conto dei diversi contesti ed esigenze e dell'uguaglianza di genere; ii) Sostenere una valutazione olistica della ricerca e un sistema di valutazione; iii) Massimizzare le opportunità di collaborazione e networking; e iv) migliorare l’accessibilità ai finanziamenti e alle opportunità per gli EMCR.
L’INASP lavora da tempo per e con gli ECR lungo la maggior parte di questi thread di azione raccomandati. Attraverso la loro piattaforma di apprendimento online su Moodle, chiamata imparare@INASP, INASP organizza regolarmente Massive Open Online Courses (MOOC) con diverse migliaia di partecipanti, ad esempio, sulla scrittura accademica e sulle capacità di redazione di proposte di sovvenzione per giovani scienziati, scienziati sociali e ricercatori sanitari. Offre anche tutorial di autoapprendimento per autori, influencer politici e facilitatori di corsi online.
Parlando di sviluppo delle capacità dei facilitatori della formazione, INASP ha recentemente lanciato un programma Bootcamp online per facilitatori di AuthorAID sulla facilitazione online per le capacità di scrittura della ricerca. Nella prima settimana di novembre e dicembre 2023, verranno organizzati due cicli di sessioni e masterclass per potenziali facilitatori per migliorare le proprie competenze e prospettive verso la fornitura di tali sessioni di sviluppo delle capacità in un ambiente virtuale.
INASP progetta anche corsi su misura e piattaforme di apprendimento per un pubblico specifico in tutto il mondo. Un breve corso su progettazione e fornitura di protezione sociale per gli operatori in Pakistan, un corso sponsorizzato da Education Sub Saharan Africa (ESSA). comunicazione della ricerca per l’impegno politicoe i corsi per la Global Health Academy del NIHR del Regno Unito sono alcuni ottimi esempi che mostrano la gamma coperta da INASP.
Dal 2014, l'INASP iniziative di tutoraggio attraverso il suo programma AuthorAID ha fornito uno spazio virtuale per la collaborazione di 14,000 ricercatori giovani ed esperti. Durante la pandemia COVID-19, a programma speciale di tutoraggio è stato sperimentato nel 2020, e ha offerto una migliore comprensione del mentoring virtuale, ha esplorato la fattibilità dell'abbinamento manuale di mentori e allievi e ha identificato gli elementi di successo delle relazioni di mentoring.
Nel luglio 2023, INASP ha condotto una conversazione WhatsApp con i membri della sua rete per esplorare le esigenze di un mentoring efficace. La discussione sulla definizione di tutoraggio, capacità e competenze necessarie e principali barriere/sfide prevalenti per un mentoring di successo. Fornire risorse e guida a mentori e allievi, creare spazio per l'apprendimento tra pari, pilotare il mentoring di gruppo/tra pari e creare un robot mentore basato sull'intelligenza artificiale per coprire le esigenze di base degli allievi sono stati identificati come potenziali soluzioni a tali sfide. Basandosi su questi suggerimenti e sulle risorse disponibili su Centro Mentori, INASP sta ora lavorando all'aggiornamento delle proprie attività di mentoring.
L'INASP si sta organizzando L'ora del tè con AuthorAID dal 2022. In questo evento virtuale mensile, studiosi di tutto il mondo si impegnano in conversazioni informali e networking mentre sorseggiano una tazza di tè o un drink ed esplorano opportunità di collaborazione, a volte attorno a un argomento particolare.
AuthorAID Club di giornali offrono servizi duali: da un lato, creano opportunità di networking all'interno di una particolare disciplina (ad esempio, biologia e tossicologia ambientale, scienze sociali, biomedicina e sanità e scienze del clima); dall’altro migliorano la comprensione dei partecipanti su determinati temi di ricerca attraverso regolari sessioni virtuali. Parlando di costruzione di comunità, anche l’INASP sostiene hub nazionali (attualmente in Ghana, Kenya e Nigeria), nonché comunità di base sui problemi (ad esempio, Comunità africana per revisioni sistematiche e meta-analisi (ACSRM)).
Potrebbe essere davvero utile per altri membri e iniziative ISC esplorare i programmi e le risorse offerte da INASP e trarne vantaggio. Inoltre, la sede dell’INASP in diversi paesi in tutto il mondo crea un’incredibile opportunità di collaborare con i membri dell’ISC e gli hub regionali, in particolare sulle agende degli ECR. Tale cooperazione può avviare nuove azioni, come una valutazione equa e un sistema di valutazione per gli ECR, che richiede un cambiamento radicale del sistema nel Sud del mondo.
Negazione di responsabilità
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